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中新网12月31日电 据日媒报道,位于日本东京以南约1000公里的太平洋无人岛西之岛的塑料垃圾污染严重,岸上散落着被海浪冲来的塑料瓶、牙刷、浮标等污染物,并对当地海鸟的生存构成了一定威胁。

据报道,10月,日本摄影师中村惠美随测量调查队登岛时,发现到了西之岛塑料垃圾的情况。她发现,在未被熔岩覆盖的岛内西侧沙滩上,散落着大量塑料垃圾,周围可以看到褐鲣鸟在塑料垃圾筑成的鸟巢中孵卵的身影,还有一些海鸟的脚部被绳子缠绕。

第三,严把出口关,做好毕业管理工作。主要包括两方面内容:一是规范毕业论文(设计)管理。要求高校强化指导教师责任,加强对选题、指导、答辩等环节的全过程管理。严格实行毕业论文(设计)查重制度,严查论文(设计)的买卖、代写、造假、抄袭等学术不端行为。二是严格毕业资格审查。要求高校制定完善网络教育学生学籍管理、学位管理相关措施,严格按照规定做好毕业资格、学位资格审查工作。试点高校要制定关于加强网络教育学生毕业管理、保证人才培养质量的具体实施方案。

日本共同社分析称,如果此处未来继续成为海鸟等生物的栖息地,雏鸟与成年海鸟误食塑料垃圾的情况将令人担忧。

三是严格规范招生宣传。要求高校不得发布模糊、虚假、违规招生信息误导学生。对于社会上冒用学校名义进行违规宣传的社会机构和个人,高校要主动发布公告,澄清事实,消除影响。

北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院教授樊尚春谈到,课程育人的理念就是弘扬爱国精神、奉献精神和创新精神,就是把育人与育才相结合,将专业课程中丰富的思政元素与专业内容有机融合起来,高校所有课程的目的都是为了更好地培养中国特色社会主义优秀建设者和接班人,培养担当民族复兴大任的时代新人。

论坛上,南京大学天文与空间科学学院院长李向东、大连理工大学人文与社会科学学院教授王前等专家还分享了学校着力推进课程育人的具体实践。

“立德树人要求教师注重自己的品德修养,在教学和学生的接触中以自身的理想信念引导学生,以自己的道德行为感染学生。”北京航空航天大学数学科学学院教授高宗升指出,教师在课程育人中发挥着巨大的作用。在教学过程中,教师应以自身良好的行为规范引导学生,通过潜移默化的作用帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

关于如何加强高校理工科课程的课程思政建设,华东师范大学生命科学学院教授杜震宇提出了三点意见,一是要尊重理工科课程的专业教学体系,二是要保证理工科课程的完整知识体系,三是要维护理工科课程的学科价值体系。在理工课程的教学过程中,将思政元素与专业知识相结合,使思政知识内化于心,外化于行。

负责填埋的人透露,填埋的各类垃圾中,甚至包括了性质不明的工业危废。12月12日,记者在尚未来得及盖土的填埋现场,发现了装有不明液体的铁桶。铁桶浸泡在坑底,周围的积水呈红褐色,散发出刺鼻的化学品气味。

北京航空航天大学副校长王云鹏表示,课程育人需要把爱党、爱国、科学家精神等思政元素润物无声地融入到专业课程中,并从理念、内容到队伍的建设等层面来推动思政课程的发展。

截至12月23日媒体报道该事件时,李某建共联系各种工业废料、生活垃圾等37车约400余吨,通过与程某贵(男,34岁,郓城县黄泥冈镇人)单线联系,填埋到郓城县黄泥冈镇西营窑厂的废弃窑坑内。填埋物以车论价,1000多元至2000多元不等,其中李抽取300元至500元,其余微信转账给程。李某建直接获利2万余元,程某贵直接获利约8万元。

第二,严把过程关,规范人才培养环节。主要包括四方面内容:一是加强思想政治教育。要求高校落实网络教育党建主体责任,探索新时代网络教育学生思想政治工作新思路,形成全员、全过程、全方位育人的工作格局。

二是完善教学全程管理。要求高校科学制订人才培养方案,严格落实教学计划,规范教学管理环节,做到教学全过程可记录、可监控、可评价、可追溯。精准把握从业人员学习需求,改进教学模式和方法,推进线上线下混合教学。

《通知》起草过程中,教育部始终坚持问题导向、目标导向,聚焦当前高校网络教育办学中存在的突出问题,标本兼治,提出促进高质量发展的具体措施。《通知》共分为5个部分,提出了18条有针对性的举措,对严把人才培养“三关”(入口关、过程关、出口关),落实工作“两责”(高校办学治校主体责任、教育行政部门监管指导责任)提出了明确要求。

报道称,9月为调查而登岛的日本森林综合研究所主任研究员川上和人也曾在同一地点发现使用塑料垃圾筑巢的褐鲣鸟。

新京报此前报道,记者通过连日暗访调查,发现山东郓城有人以复垦项目回填的名义,接收各类工业废料、生活垃圾等废弃物,在夜幕掩盖下将废弃物埋入地下,再在表面盖上一层土,掩人耳目。

今日,新京报记者获得一份案情通报,经初查,自今年6月份以来,李某建(男,24岁,济宁市嘉祥县人)通过微信群和QQ群发布信息,称有大型复垦项目需要填埋物,可以接收建筑垃圾、工业垃圾、污泥、一般固体废弃物等,安全,价格低。

党中央国务院要求“办好继续教育”,高质量发展继续教育是新时代高等学校的使命担当。随着数字时代到来,网络教育开放灵活、便捷高效、能有效克服工学矛盾等优势愈加凸显,但如何准确把握教育教学规律,将网络教育的优势更有效地落实和体现到日常办学实践中,办好人民满意的教育,仍需要高校下大力气练好“内功”,针对突出问题进一步加强规范管理,精准把握继续教育学生的特点,改进教学模式方法,完善学习支持服务,切实提高育人质量,满足社会期盼。

第一,严把入口关,加强招生管理工作。主要包括三方面内容:一是合理确定招生规模。要求高校遵循教育教学规律,根据自身办学定位、发展规划、条件能力等合理确定网络教育招生规模。明确网络教育学生数将按国家规定计入各高校折合在校生规模,作为测算学校办学条件的基础数据之一。

四是从严管理学习中心。鼓励高校自建直属学习中心,慎重选择合作办学机构。校外学习中心应当具备相应条件,依规设置,符合学校发展规划,保证布局合理,并向社会公示。高校不得以任何形式转移专业和课程设置、招生录取、考试命题和评阅、论文答辩、毕业和学位申请资格审核等办学职责和权利。

三是切实加强考试管理。要求高校科学制定学生考核与评价体系,严格学习过程考核,不得组织“清考”。严肃考风考纪,加强考试监督和巡查力度,依法依规严肃处理各类考试作弊行为。

(责编:李依环、熊旭)

北京联合大学党委书记韩宪洲认为,要最大限度发挥专业课程的育人主渠道作用,需要深入挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育元素,有机融入家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等思政内容,从而实现专业课程与思想政治理论课的功能同向,形成协同效应。

该负责人称,围绕严把网络教育人才培养的入口关、过程关、出口关,《通知》提出了以下要求:

据介绍,西之岛的火山曾在2013年,时隔约40年再度喷发,该岛大部分面积被熔岩覆盖。随着海鸟等生物的回归,该岛也成为能够观察生态系统形成过程的重要地点。中村表示,“西之岛也出现严重的塑料垃圾污染令人震惊。(人们)应改变日常生活,减少塑料制品。”

郓城县公安机关案情通报。

二是规范招生行为秩序。要求高校依据国家和教育部有关规定制定并发布网络教育招生章程,严格组织入学考试,严格按规定审查学生前置学历,择优录取,保证生源质量。严禁通过个人、中介机构及培训机构代理招生和收费。

由于未在塑料垃圾上找到能够辨认的文字等信息,暂无法获知这些垃圾从何处漂来。

此外,高校要将办学治校主体责任落到实处。其中就包括明确总体发展定位。高校要统筹网络教育与全日制教育及其他教育的协调发展,结合学校实际科学合理地确定网络教育的办学层次、结构、规模和专业。要认真排查梳理办学中存在的各类问题,特别是可能影响学校稳定的突出问题和风险隐患,进一步健全管理制度,建立责任清单。

媒体报道郓城县“复垦地偷埋固废”事件后,当地警方第一时间成立专班展开调查。下一步,将循线追查上游企业及负责联系、运输等各环节涉案人员,彻底查清全部案件事实,依法打击处理。

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